Çağrışımsal Öğrenme

Öğeler arasında bağlar veya bağlantılar kurulması yoluyla yeni ve kalıcı bilgi edinme süreci. farklı türdeki çağrışımsal öğrenme teorilerinde, bu ilişkili unsurlar uyarıcı ve tepki, olayların zihinsel temsilleri veya sinir ağlarındaki unsurlar olabilir. tarihsel olarak, clark l. hull ve kenneth w. spence’in çağrışımcı teorileri, edward c. tolman’ın çağrışımcı olmayan ve bilişsel teorisi ile karşılaştırılmaktadır. ilişkisel olmayan öğrenmeyi karşılaştırın.