Karşılıklı Öğretim Prosedürü

Okuduğunu anlamayı artırmak için öğretmen ve öğrenci arasında veya öğrenci grupları arasında diyaloğu kolaylaştırmak için tasarlanmış bir öğretim süreci. öğretmen ve öğrenciler sırayla dört bilişsel strateji kullanarak diyaloğu yönetirler: özetleme, soru üretme, açıklama ve tahmin.