Würzburg Okulu

19. yüzyılın sonunda oswald külpe ve arkadaşları tarafından almanya’nın würzburg kentinde geliştirilen bir psikoloji okuludur. büyük ölçüde edward bradford titchener’ın bilinçli deneyimin temel unsurlara (duyumlar, hisler) analiz edilebilecek imgelerden oluştuğunda ısrar eden yapısalcı yaklaşımına bir tepki olarak ortaya çıkmıştır. würzburg okulu için odak noktası, yargılar, anlamlar ve belirleyici eğilimler gibi bilinçli olan ancak kendileriyle ilişkili hiçbir imge niteliği taşımayan soyut zihinsel faaliyetlerdi (bkz. imgesiz düşünce). ayrıca bkz. aufgabe.