Matematik Bozukluğu

Dsm-ıv-tr’de, matematiksel yeteneğin kişinin kronolojik yaşı, eğitimi ve ölçülen zekası göz önüne alındığında beklenenin önemli ölçüde altında olduğu bir öğrenme bozukluğu. (diğer sorunların yanı sıra) sayma, çarpım tablosunu öğrenme, matematiksel problemleri anlama ve matematiksel işlemleri gerçekleştirme, sayısal sembolleri okuma ve sayıları kopyalamada zorluklar içerebilir. dsm-5’te bu bozukluk, özgül öğrenme bozukluğu olarak adlandırılan bir kategoriye dahil edilmiştir ve artık ayrı bir varlık olarak görülmemektedir.