Yetenek-Tedavi Etkileşimi

(atı) belirli özelliklere (örneğin kişilik özellikleri, bilişsel stiller) sahip kişilerin bir tür müdahaleye daha iyi yanıt verirken, farklı özelliklere sahip kişilerin başka bir müdahaleye daha iyi yanıt verdiği bir olgu. örneğin, uzamsal yetenekleri yüksek olan kişiler, materyal kendilerine grafikler ve diyagramlarla görsel olarak sunulduğunda daha iyi öğrenebilirken, sözel yetenekleri yüksek olan kişiler aynı materyal kelimelerle sunulduğunda daha iyi öğrenebilir. kişisel özelliklerin tedavi sonuçları üzerindeki etkisi, farklı insan tipleri için en uygun öğretim yöntemini veya müdahaleyi bulma hedefi göz önüne alındığında, eğitim ve psikoterapi bağlamlarında özellikle ilgi çekicidir. [1977 yılında abd’li psikologlar lee j. cronbach ve richard eric snow (1936-1997) tarafından tanımlanmıştır]