Bilişsel İşaret İlkesi

Öğrenme yoluyla uyarıcıların çevredeki sonuçlara veya olaylara işaret ettiği inancı (bkz. s-s öğrenme modeli). edward c. tolman, bilişsel işaret öğrenimini, uyarıcıların tepkilerle doğrudan ilişkili hale geldiğini öne süren clark l. hull gibi diğer davranışsal teorisyenlerin fikirlerine bir alternatif olarak sunmuştur (bkz. s-r öğrenme modeli).